Kouluja patistetaan tietotekniikan käyttöön
2
"Aloitamme kärkikouluilla. Tavoite on löytää koko Suomeen toimivia malleja", sanoi ministeri Lindén pilottihankkeen avaustilaisuudessa tiistaina.
Jo pääministerin Matti Vanhasen (kesk) II-hallituksen ohjelmaan on kirjattu, että kokeilukunnissa selvitetään tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksien tehokkaampaa hyödyntämistä. Jokainen Suomen koululainen ei ennakkokohusta poiketen saakaan pc:tä reppuunsa, mutta sen sijaan 12 koulun kokeiluhankkeella selvitetään, miten uutta tekniikkaa voisi paremmin hyödyntää opetuksessa.
Tuoreen eurooppalaisen Sites-selvityksen mukaan Suomen kouluissa tietokoneiden laitevarustelu on hyvällä tasolla, mutta ongelma on uuden tekniikan hyödyntämisessä opetuksessa.
"On ollut huolta, että putoamme tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämisessä opetuksessa keskikastiin", sanoi kärkihankkeen aloituspuheessa viestintäministeri Suvi Lindén (kok). "Kehitys on ollut epätasa-arvoista, Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen ei ole levinnyt kaikkiin kouluihin", huolehti Lindén.
"Olemme vain keskitasoa tvt-taitojen hyödyntämisessä opetuksessa. Suomessa ei ole totuttu näin heikkoon menestykseen", vahvisti valtiosihteeri Heljä Misukka opetusministeriöstä. Suomessa haluttaisiin, että kännyköitä, pc-koneita ja laajakaistayhteyksiä hyödynnettäisiin monipuolisesti kouluissa, koska melkein kaikki lapset ja nuoret käyttävät niitä kotonakin.
"Koulujen pitäisi myös lisätä oppilaiden tasa-arvoa", sanoi Misukka. Nyt niin ei tapahdu, koska kotien laitteilla ja yhteyksillä on ratkaiseva asema. Jos kotona ei ole hyviä laitteita ja yhteyksiä, lapsilta jäävät ne oppimatta.
Hallitusohjelmaan on kirjattu, että Suomessa selvitetään pc:n hankkimista jokaista oppilasta varten. Tätä tavoitetta on nyt toppuuteltu. Sen sijaan kärkihankkeella selvitetään, miten tieto- ja viestintätekniikkaa voitaisiin laajemmin hyödyntää kouluissa, ja miten koulut saataisiin motivoitua muutokseen.
Lapset ja nuoret hallitsevat yleensä tietokoneiden käytön viihdekäytössä, esimerkiksi Facebookissa, Habbossa, Irc-galleriassa ja peleissä, mutta välttämättä samoja taitoja ei päästä hyödyntämään koulussa.
Pilottihankkeessa mukana ict-alan yrityksiä
Koululaisilla on yleensä parhaimmat koneet ja yhteydet kotonaan, mutta viranomaisia huolettaa, toteutuvatko samat uuden tekniikan edut kouluissa. "Koulu ei saa olla museo, jossa palataan liitutaululle", valtiosihteeri Misukka sanoi.
Osallistuvat kunnat ja koulut ovat hyvin erilaisia. Misukka kertoo, että osassa kärkihankkeen kunnista uusi tekniikka on hyvin käytössä opetuksessa, toisissa on panostettu vasta laitteistoon ja joissakin ei ole päästy vielä alkuunkaan.
1990-luvulta lähtien Suomen kouluja on varustettu uusilla tietokoneilla, mutta niiden hyödyntämistä pedagogisissa eli kasvatuksellisissa taidoissa ei ole kehitetty samalla tapaa.
Hyviä kokemuksia on jo saatu esimerkiksi tablet-pc-kannettavista, joilla on lisätty poikien kiinnostusta äidinkielen opetukseen. Nyt tarkoitus on selvittää, mitkä opetuskäytännöt toimivat parhaiten.
Mukana hankkeessa ovat 12 kunnan koulujen opettajien ja rehtorien lisäksi liikenne- ja viestintämininisteriö, opetusministeriö ja opetushallitus. Lisäksi ohjausryhmässä on mukana pitkä lista ict-alan yrityksiä, kuten Elisa, IBM, Microsoft, Nokia ja avoimen koodin yhteisöjä edustava COSS. Valtion laitoksista mukana ovat muun muassa Tekes ja Tieke.
Kärkihanke jatkuu vuoden 2010 loppuun asti, ja sen jälkeen parhaita käytäntöjä ja oppeja myös virheistä aiotaan antaa seuraavan hallituksen eväiksi vuonna 2011. Hankkeen lopputulosta ei vielä tiedetä. Virallisesti yhden pc:n per oppilas tavoite on yhä voimassa.
Lisätietoa hankkeesta on Arjen tietoyhteiskunnan neuvottelukunnan sivuilla. Osapuolille avataan myös oma wiki etenemisen seurantaan.
Kärkihankkeeseen haki 35 koulua ja oppilaitosta, joista 12 mahtui mukaan.
